Innovativer Fremdsprachenunterricht an Ihrer Schule – mit Design-Based Research
Der Fremdsprachenunterricht steht vor neuen Herausforderungen: Digitale Medien, individualisierte Lernprozesse, motivierende Lernumgebungen und zukunftsrelevante Inhalte spielen eine immer größere Rolle. Doch wie können diese Entwicklungen bestmöglich in den Unterricht integriert werden? Wie gelingt es, moderne Lehrmethoden praxisnah und wirksam umzusetzen?
Design-Based Research (DBR) setzt genau hier an. Gemeinsam mit Ihnen und Ihrem Kollegium entwickeln wir innovative Unterrichtsansätze, die nicht nur theoretisch fundiert, sondern vor allem auch praxiserprobt und wirksam sind.
Was ist Design-Based Research (DBR)?
DBR ist ein innovativer Forschungsansatz, der Theorie und Praxis gezielt miteinander verbindet, um den Unterricht nachhaltig weiterzuentwickeln. Dabei werden keine fertigen Konzepte aus der Wissenschaft vorgegeben. Stattdessen entstehen Lösungen – wie neue Unterrichtsreihen, Prüfungsformate oder Unterrichtsmaterialien – direkt in Zusammenarbeit mit Lehrkräften, Schüler:innen und Bildungsexpert:innen, aus Ihrem und für Ihren Schulalltag.
Das Besondere an DBR:
📌 Neue Methoden werden nicht nur theoretisch entwickelt, sondern direkt in der Praxis getestet, reflektiert und kontinuierlich optimiert.
📌 Die entwickelten Konzepte orientieren sich an den realen Herausforderungen Ihrer Schule und werden an die individuellen Gegebenheiten angepasst.
📌 Ihr Kollegium bringt seine Expertise aktiv in die Unterrichtsentwicklung ein und gestaltet Innovationen direkt mit.
DBR macht Bildungsinnovation wirksam, nachhaltig und umsetzbar – und das direkt an Ihrer Schule.
Warum lohnt sich DBR für Ihre Schule?
DBR-Projekte bieten zahlreiche Vorteile – sowohl für Ihre Lehrkräfte als auch für die gesamte Schule.
Persönliche Vorteile für Lehrkräfte:
✅ Zugang zu aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen und hochwertigen Unterrichtsmaterialien.
✅ Sicherheit durch wissenschaftlich begleitete und auf Wirksamkeit geprüfte Lehrmethoden.
✅ Möglichkeit, neue didaktische Konzepte aktiv mitzugestalten und weiterzuentwickeln.
✅ Individuelle Weiterbildung und Reflexion des eigenen Unterrichts aus neuen Perspektiven.
Vorteile für die gesamte Schule:
✔ Ihre Schüler:innen profitieren von abwechslungsreichem, motivierendem Unterricht.
✔ Ihr Kollegium entwickelt gemeinsam innovative Unterrichtskonzepte und treibt schulinterne Innovationen voran.
✔ Ihre Schule wird Teil eines Forschungsnetzwerks und erhält Austauschmöglichkeiten mit Lehrkräften, Wissenschaftler:innen und Studierenden.
✔ Sie unterstützen die praxisnahe Lehrkräfteausbildung und Fortbildung.
Wie läuft ein DBR-Projekt konkret ab?
Ein DBR-Projekt durchläuft mehrere Phasen – von der ersten Idee bis zur nachhaltigen Umsetzung:
1. Vorbereitungsphase
📌 Identifikation einer Fragestellung oder eines Entwicklungswunsches (z.B. aus der Fachschaft, aus dem Kollegium oder aus einem spezifischen Unterrichtsproblem).
📌 Kontaktaufnahme mit dem DBR-Netzwerk und ein erstes Vorgespräch.
📌 Wissenschaftler:innen besuchen Ihre Schule, sprechen mit dem Kollegium und analysieren den spezifischen Bedarf.
📌 Entwicklung erster Lösungsansätze in enger Abstimmung mit einer Ansprechperson an Ihrer Schule.
2. Durchführungsphase
📌 Konkrete Planung der Umsetzung (z.B. Auswahl der Lerngruppen, Zeiträume, beteiligten Kolleg:innen).
📌 Entwicklung und Erprobung neuer Unterrichtsmethoden oder Materialien.
📌 Begleitete Durchführung im Unterricht, ggf. mit empirischer Unterstützung (z.B. Unterrichtsbeobachtungen, Interviews, Videografie).
📌 Reflexion mit Lehrkräften und Schüler:innen, um die Ansätze gezielt weiterzuentwickeln.
3. Auswertungs- und Weiterentwicklungsphase
📌 Wissenschaftliche Analyse der Erkenntnisse und Entwicklung von Optimierungsvorschlägen.
📌 Präsentation der Ergebnisse für das Kollegium, die Schulleitung oder auch Eltern.
📌 Ggf. erneute Durchführung mit Anpassungen oder Übertragung auf andere Lerngruppen oder Schulen.
📌 Abschlussgespräch und nachhaltige Integration der entwickelten Konzepte in den Schulalltag.
📌 Veröffentlichung und Verbreitung der erprobten Unterrichtsmaterialien – auch für die Lehrkräfteaus- und -fortbildung.
💡 Besonders an DBR: Der Prozess ist iterativ – das heißt, Phasen der Erprobung und Reflexion können mehrfach durchlaufen werden, um die Unterrichtsansätze kontinuierlich zu verbessern.
Ihr Beitrag – flexibel und praxisnah
Als Schulleitung spielen Sie eine entscheidende Rolle in der Umsetzung von DBR-Projekten. Ihr Beitrag ist dabei flexibel und individuell an Ihre Schule anpassbar.
🔹 Ermöglichung des Austauschs zwischen Forschenden und Ihrem Kollegium.
🔹 Unterstützung bei der Erprobung neuer Unterrichtsansätze in einem passenden Rahmen.
🔹 Förderung der Reflexion durch Rückmeldungen aus dem Kollegium und von Schüler:innen.
Praktische Umsetzung für Ihre Schule:
🕒 Zeitaufwand: Ihr Kollegium entscheidet selbst, wie intensiv es sich einbringt.
💲 Kosten: Keine – alle Materialien und Begleitangebote sind kostenfrei.
👥 Begleitung: Ihr Team wird durch das Forschungsteam professionell unterstützt.